李较瘦浅谈教育信息化2.0下的实验实训教学(下)

 

各位朋友大家好,上篇文章宏观阐述了高校实验实训领域存在的一些问题及总体思路,在本篇文章中,李较瘦结合近几年对实验实训教学的了解与认知,针对实验实训产品如何更好的服务高校师生,谈几点具体的思考与见解,欢迎大家多多交流与指正。

 

 

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第一、 首先不得不讲的是产品设计理念的问题。传统产品设计理念往往强调系统功能如何强大,如何简单易用,对比竞品友商有诸多优势等等,这也都无可厚非,但李较瘦认为忽略了一个非常重要的问题:那就是回归教育规律,回归人性本质的教育软件与工具,它的核心使命是激发学生内心的动力,自发的学习与求知;同时,在产品设计时应结合人性本质重点考虑以下两点:1。人对于未知事物的好奇心。2。人与生俱来的竞争意识,正所谓“与人奋斗,其乐无穷“。

 

 

孔子曰:因材施教,有教无类。阳明先生告诉我们:心即理,知行合一,致良知。孔子弟子三千,阳明先生有史书记载的弟子超过40000名,还有一位著名的老师,就是佛祖释迦摩尼,他们无疑都是非常成功的教育家,要知道,他们的时代,没有IT系统,没有智慧课堂,但他们共同的成功之处,都在于激发了学生内心深处的学习激情与动力,是“心”教育,更是学生的“心”学习,不是被灌输,也不会有抄袭。

 

 

因此,系统设计可借鉴这些因素,进行一些非常有创意的设计:

首先,实训系统中可包含阶段式积分系统,通过技能的不断提升带来积分的不断增加,从而解锁新的知识和技能。老师可以让不同情况的学生,在系统里接受分阶段、分门别类的、有针对性的训练,老师可以针对不同学生,自由选择与组合训练的方法、阶段、内容,真正做到有教无类、因材施教。

 

其次,系统可针对男生女生不同的兴趣爱好特点,让学生自由选择不同的系统皮肤及风格,比如针对女生,随着不断掌握新的知识点与实验,逐步开放不同级别的宠物机器人,这些机器人结合人工智能及知识图谱技术,不但活泼美丽,而且可以做课后的智能辅导,姑且把她叫做“实验宠物养成系统“,随着学习的深入,基于知识图谱技术的宠物机器人就可以不断开放更多的知识体系,促进学习的深入。女生之间通常也会比比谁的宠物更聪明,更漂亮,促进了大家更积极的去学习探索。

 

再次,也是最重要的一点,任何实验实训,最终要解决的是人才就业出口的问题,因此,从系统设计的角度,它不应当是一个封闭的系统,可融入实践教学模式,等到学生们修炼到一定的积分和能力后,系统将对这些学生开放创新创业“接单“功能,让有能力的学生,可以在老师的带领下,通过与第三方平台如“猪八戒”等对接,获取实际的工程项目,在实践中得以提升,真正学以致用,让学生提前与社会工作实际接轨,极大的激发学生的双创热情。

 

 

 

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第二,李较瘦想谈谈在脑海里构想的实验社区的概念:传统系统中,往往是一个班或几个班小规模做实验,但是,随着VR\AR和5G技术的发展,随着国家对于科研及实验环境的不断投入与改善,随着实验实训与创新创业、与实际项目的逐步结合,传统实验实训可以极大的突破地域甚至领域的范围,不同院系、不同学校之间,他们往往可能因为共同的项目,形成协作团体,逐步形成类似智慧校园社区的实验社区的生态,而且随着广大师生的加入,更多实验成果的展示与共享,往往可以极大激发学生线上、线下的学习与参与热情。同时,实验社区还是一个实验成果展示区,通过师兄师姐们过往的项目成功经验展示,也可以不断积累优秀的实验成果。我们也要充分考虑在新时代,新技术下的发展,未雨绸缪做些实验社区引领性的工作。

 

 

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第三,强调工具与数据的作用,弱化平台自带的功能。除了平台自带的必要的实验功能外,还应重点结合PDCA的理念,在C和A这个环节,提供更多的可订制工具帮助老师及管理者进行感知、分析、评估、改正教学效果,提供丰富的数据接口供学校调用数据。

 

 

这里强调可订制工具与数据接口,不是僵化的不可修改的系统功能,各学科各个学校,情况不同,学校需要的数据维度也不一样,数据接口也应当做成类似校本数据平台的,可以从多维度提供数据,而不是简单粗暴的输出一些报表即可。以下举例来讲:

 

<1>

实际教学活动中,老师应对实验教学评估,往往费时费力。系统应提供简易的工具,快速从系统积累的日常数据中,按老师需求生成相关教学评估电子版材料,格式和内容都应当可订制,可修改。

 

 

 

<2>

由于学生学习兴趣的下降,实际的能力与考试要求的不匹配,导致老师应对考试颇为费心。近期有位高职院校的老师非常无奈的说:“现在的考试,不是老师考学生,而是学生考老师”。出题、评卷都是难题,出手太轻不负责,出手太重伤一片,因此,系统应提供智能的试卷生成系统,结合日常数据积累,客观评估各个知识点的难度,提供给老师参考,方便老师根据学生的实际情况,自由组合不同难易程度的题目,客观公正简单快速的生成试卷或实验环境,未来结合人工智能辅助阅卷技术,解决考试痛点,避免上述窘境。

 

 

<3>

应根据实验平台自身特点,无论系统基于虚拟机或基于桌面云技术,都提供开放数据接口,将系统从多维度采集到的底层数据,供老师灵活调用,比如关注实验过程的,应开放实验录屏接口;关注题目对错的,应开放易错题统计分布接口,老师只需要简单勾选数据类型,就可以得到自己想要的数据结果,方便快速的感知与纠正教学效果。而不是简单粗暴的做些所谓的学情报表、统计分析,一套东西包打天下,通吃所有学科。

 

 

 

综上所述,技术引领未来,思想走在前端,更多构建设想欢迎大家多多交流,共同进步:

 

 

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轩辕汇捷实验实训教学云

 

 

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